La psychomotricité, pour réaffirmer l’identité de la personne atteinte de la maladie d’Alzheimer

« Qui suis-je aujourd’hui ? » Pour répondre à cette interrogation de la personne atteinte de la maladie d’Alzheimer, Anna Foulon, dans son mémoire pour le diplôme d’État de psychomotricité à l’Université de Bordeaux, explique que l’expérience de vie, les deuils, les joies, façonnent l’identité de la personne âgée, qui doit exercer des réajustements continuels pour la réaffirmer. La maladie d’Alzheimer accélère le déclin des fonctions cognitives et psychomotrices qui sont à l’origine de la conscience de l’existence de soi, du sentiment d’unité personnelle et de la distinction entre le moi et le non-moi. Le recours au psychomotricien, à travers des médiations sensori-motrices, permet le réinvestissement corporel et identitaire de la personne malade. Anna Foulon présente une mise en pratique clinique du soutien de l’identité par le toucher-massage chez Mme D, une résidente d’UHR (unité d’hébergement renforcée), lors d’un accès d’angoisse lié à une incompréhension de sa situation : « Je veux rejoindre la civilisation, vous n’avez pas le droit de me maintenir enfermée ici. Comment fait-on pour sortir de la ? », s’écrie la résidente, sous l’emprise de ses émotions. « Je n’ai pas demandé à être ici, je ne sais même pas où je suis, je voudrais simplement aller faire les boutiques dans le centre-ville ». La psychothérapeute lui propose une séance de 15 minutes, pendant laquelle la résidente va lui parler d’elle-même, de son corps, de son image. « Cela reconnecte la personne à son identité profonde », explique la psychomotricienne. « Lorsque je lui demande ce qu’elle a ressenti, Mme D me répond : “pendant un instant, j’ai eu l’impression de sortir la tête hors de l’eau”. Elle semble apaisée, m’adresse un sourire et me remercie. »

Foulon A. Qui suis-je aujourd’hui ? La psychomotricité comme soutien face aux confusions identitaires chez la personne âgée atteinte de la maladie d’Alzheimer. Mémoire de diplôme d’État en psychomotricité (Natacha Lagière, dir.). Université de Bordeaux, Institut de formation en psychomotricité. 9 juillet 2020. 91 p. https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02894667/document (texte intégral).