Former par la recherche en travail social

La recherche, dans le champ du travail social, ne permet pas seulement la production de nouveaux savoirs sur la pratique professionnelle. Elle est également à la source d’une démarche de réflexivité et de créativité, constitutive du processus de formation. C’est la position que défend Evelyne Simondi, doctorante en sciences de l’éducation à l’université Aix-Marseille I, auparavant assistante de service social en psychiatrie adulte et formatrice en travail social. Il ne s’agit pas seulement de former les travailleurs sociaux à la recherche, mais de former les étudiants par la recherche, moyen de mettre à l’épreuve un travail sur soi créatif, afin que les savoirs du travail social soient conceptualisés par les travailleurs sociaux eux-mêmes : « pourquoi ceux-ci, fantassins toujours en première ligne, ne pourraient-ils pas s’autoriser à être sujets de leurs paroles et de leurs actes, auteurs de leur histoire, de leur récits et de leurs savoirs » ? Actualités sociales hebdomadaires , 21 décembre 2007.