Formation par Internet : apprendre aux aidants à faire face à la situation

Aux Pays-Bas, Judith Huis In Het Veld, du département de santé publique et santé au travail du centre médical de l’Université d’Amsterdam, en collaboration avec la société Alzheimer néerlandaise, a mené un essai contrôlé et randomisé auprès de 81 aidants familiaux de personnes atteintes de troubles neurocognitifs vivant à domicile, pour évaluer les effets d’interventions d’auto-formation des aidants par Internet. Trois interventions ont été comparées : 1/ un soutien majeur comprenant des contacts individuels avec une infirmière spécialisée Alzheimer, des vidéos en ligne et des bulletins d’information électroniques ; 2/ un soutien intermédiaire ne comprenant que des vidéos en ligne et des bulletins d’information électroniques ; 3/ un soutien élémentaire ne comprenant que des bulletins d’information électroniques. Les chercheurs n’observent aucune différence significative d’efficacité entre les 3 interventions. Une explication serait que les familles incluses dans le groupe du soutien majeur n’ont pas toutes utilisé l’opportunité du contact individuel par e-mail. Les vidéos en ligne n’ont pas toujours été visionnées. La recherche porte maintenant sur la façon d’atteindre des taux d’utilisation plus élevés.

Huis In Het Veld JG et al. Online Self-Management Support for Family Caregivers Dealing With Behavior Changes in Relatives With Dementia (Part 2): Randomized Controlled Trial. J Med Internet Res 2020 ; 22(2) : e13001. 25 février 2020. www.jmir.org/2020/2/e13001/pdf (texte intégral).