Formation multiculturelle

Le centre ressource Alzheimer du département du vieillissement de la ville de New York a mis en place et suivi pendant deux ans un programme de formation de dix heures à la maladie d’Alzheimer, destiné à des aidants professionnels débutants en situation précaire (bénéficiaires de l’aide sociale, employés déplacés après le 11 septembre, ou nouveaux immigrants chinois). Les cours faisaient partie d’un programme de formation plus large de quatre-vingt-dix heures, et étaient donnés en espagnol, en anglais et en mandarin/cantonais. Un instrument de mesure des connaissances sur la maladie d’Alzheimer, en onze points, a été développé spécifiquement pour ce projet, et les connaissances ont été mesurées avant la formation, à la fin de la formation et trois mois après la formation. Les participants de toutes les classes ont montré une progression significative de leur connaissance de la maladie d’Alzheimer à la fin de la formation, et une bonne rétention à trois mois. Cette progression de la connaissance est fortement corrélée à l’âge, mais ni au sexe, ni à la formation initiale.
Care Manag J. Fenley RC et al. Effect of Alzheimer’s training on multicultural personnel care aides . 2008.