Éduquer les enfants à la démence : Ecosse

En Ecosse, dans le cadre du programme Dementia Friends (Amis de la démence), Caroline Gibson et ses collègues, de l’Université Queen Margaret à Edimbourg, ont formé des élèves en dernière année de licence de sciences infirmières (BSc Hons : niveau bac+4 avec rédaction d’un mémoire) pour qu’elles deviennent des animatrices de sensibilisation à la démence dans des écoles locales. Les élèves de 4^e année ont mis en pratique leur formation en sensibilisant d’abord 45 élèves de 1ère année, dans un processus de formation par les pairs. Puis elles sont intervenues dans des programmes extra-scolaires de soutien pour aider des élèves défavorisés à prendre confiance dans leur apprentissage, à devenir des citoyens responsables et à contribuer à la vie en société (Children’s University, 5-14 ans). Dix-huit enfants ont été invités à indiquer les phrases et les images qu’ils associaient à la démence avant et après la sensibilisation. L’atelier, d’une durée de 2,5 heures avec une pause, était animé par les élèves infirmières, dans un rôle de facilitatrices, avec le soutien d’un conférencier ou d’un formateur d’Alzheimer Ecosse. Avant la séance, les enfants ont associé à la démence l’âge avancé, la perte d’intérêt dans la vie, les émotions négatives, la perte de mémoire, la maladie, la douleur et la mort, suscitant des représentations plutôt négatives chez les élèves. Après la séance, les représentations de la démence ont changé : les élèves se sont déclarés prêts à aider les personnes malades, en ayant des interactions sociales positives avec les personnes, en apportant de l’aide, en les écoutant et en leur parlant.