Apprentissage de compétences pour la vie quotidienne

Une étude de l’Institut du cerveau, de la cognition et du comportement de l’Université Radboud de Nimègue (Pays-Bas) a comparé, dans une étude contrôlée auprès de dix personnes atteintes de démence (score MMSE 26 à 15) et seize personnes sans troubles cognitifs, l’efficacité de deux méthodes d’apprentissage de deux tâches de la vie quotidienne (utiliser un four à micro-ondes et une machine à café) : une méthode d’apprentissage implicite (modélisation) et une méthode explicite (à l’aide d’indices verbaux). Les deux méthodes sont significativement efficaces, en termes d’étapes correctement réalisées. 

Van Tilborg I et al. How should we teach everyday skills in dementia? A controlled study comparing implicit and explicit training methods. Clin Rehabil 2011 ; 25(7638-7648). http://cre.sagepub.com/content/25/7/638.abstract.