Accéder, comprendre et utiliser des informations sur la maladie d’Alzheimer : un outil validé pour mesurer la littératie

Le questionnaire CAAASI-Dem (Consumer Access, Appraisal, and Application of Services and Information for Dementia), mis au point par le centre de recherche et de formation sur la maladie d’Alzheimer de l’Université de Tasmanie à Hobarth (Australie), évalue la confiance des personnes dans leur aptitude à accéder, comprendre et utiliser des informations sur la maladie d’Alzheimer, ce que l’on appelle aussi la littératie. Le modèle validé comprend 5 dimensions : évaluation et participation (confiance dans la capacité de s’engager de manière critique et indépendante dans les informations et les conseils sur la maladie d’Alzheimer provenant d’un large éventail de sources) ; état de préparation (confiance dans la connaissance et la capacité d’accéder à un large éventail d’informations et de soutiens adéquats tout au long de la maladie ;  soutien social (capacité à évaluer et à accéder au soutien de proximité disponible) ;  dispositifs spécifiques Alzheimer (confiance dans l’organisation et l’accès à ces services), aspects pratiques (confiance pour s’orienter physiquement dans les différentes composantes du système de santé).

Nguyen H et al. Consumer Access, Appraisal, and Application of Services and Information for Dementia (CAAASI-Dem): A Validation Study. Aging Ment Health, 20 octobre 2021. https://doi.org/10.1080/13607863.2021.1991277. Doherty KV et al. Measuring Consumer Access, Appraisal and Application of Services and Information for Dementia (CAAASI-Dem): A Key Component of Dementia Literacy. BMC Geriatr 2020 ; 20(1) : 484. https://bmcgeriatr.biomedcentral.com/track/pdf/10.1186/s12877-020-01891-3.pdf (texte intégral).