Aide aux aidants : autoformation des aidants à distance
Acteurs de l'écosystème Alzheimer
Six projets retenus par la CNSA développent des solutions d’autoformation des aidants à distance. 1/ Le premier projet prend la forme d’un serious game (jeu sérieux) et permet d’aborder, de manière ludique, diverses situations d’aide. Leur scénarisation, prenant la forme d’un parcours dans une maison, permet en effet d’évoquer les éventuelles difficultés liées à chaque situation, d’expérimenter différentes approches et d’identifier des clés de compréhension de résolution. Ce projet est porté par une équipe universitaire du Centre hospitalier universitaire (CHU) de Nice, l’équipe CobTek (Cognition Behavior Technology), en association avec la société de services en ingénierie informatique Genious. 2/ Le second projet vise la pratique autonome de dispositifs de soutien psychologique relevant de thérapeutiques comportementales de renforcement. Ces thérapeutiques ont été éprouvées sous leur forme classique, en dialogue clinique au domicile d’aidants de personnes jeunes atteintes de la maladie d’Alzheimer. Le projet consiste à expérimenter leur mise en œuvre à distance et en autoformation, pour permettre au plus grand nombre d’aidants de bénéficier de ces approches de soutien. Porté par une équipe de psychologues de l’Université de Lille 3 (laboratoire SCALab, équipe DEEP) placé sous la responsabilité du Professeur Pascal Antoine, il a pour partenaire le Centre mémoire de ressources et de recherche (CMRR) de Lille-Bailleul. 3/Le troisième projet retenu, porté par France Alzheimer, consiste à enrichir l’offre d’autoformation en ligne destinée aux aidants en ajoutant à l’offre déjà fournie par l’association un module d’information sur les dispositifs d’aide (aides financières et humaines, répit, soutien…). L’innovation tient au mode de délivrance de l’information qui se veut ludique et dynamique, adapté aux différentes situations d’aide. 4/Un quatrième projet vise à traduire sous la forme d’autoformation en ligne la démarche de formation de l’Association française des aidants (AFA), actuellement dispensée par l’association par des formateurs. 5/ Un cinquième projet est à l’initiative de la Fédération des aveugles de France et s’adresse aux aidants de personnes malvoyantes dont la déficience visuelle a été acquise tardivement (deux tiers des personnes âgées de plus de soixante ans). Le projet se propose d’apporter des connaissances utiles aux aidants, notamment dans leur travail de soutien fonctionnel à leurs aidés via des outils d’autoformation en ligne. 6/ Enfin, le dernier projet retenu s’adresse aux aidants de personnes atteintes de handicaps rares. Il propose, là encore, de développer des ressources d’autoformation en ligne. Il est porté par le GNCHR (groupement national de coopération sur le handicap rare) et s’inscrit dans les priorités du schéma national handicaps rares. L’innovation porte ici à la fois sur le public visé, mais aussi sur les modalités participatives de l’élaboration des contenus.