Perte de la vision, démence et activité porteuse de sens
Interventions non médicamenteuses
L’Institut royal des personnes aveugles (RNIB) et Alzheimer Ecosse proposent un guide intitulé : « Démence et perte de la vision : ce que vous devez savoir ». Un module d’apprentissage à distance par Internet (e-learning) a été développé pour l’occasion et mis en ligne au 1er mars 2017. Ces actions s’inscrivent dans le cadre d’un projet soutenu par le programme Vision 2020 UK. Un comité scientifique a été constitué en collaboration avec les services nationaux de la santé britanniques (NHS) et plusieurs journées de sensibilisation ont été organisées. La rédaction du guide a été précédée d’une revue de de la littérature sur le sujet et d’une enquête auprès de professionnels, réalisée par Alison Dawson et ses collègues, de l’Université de Stirling (Ecosse) pour la Fondation Thomas Pocklington, sur la façon d’apporter un soutien à des personnes qui continuent à participer à des activités qu’elles apprécient (porteuses de sens) lorsqu’elles sont à la fois atteintes de démence et de perte de la vision.
Royal National Institute of Blind People – Alzheimer Scotland. Dementia and sight loss. 2 février 2017. www.rnib.org.uk/sites/default/files/APDF-COU091605%20Update%20Sight%20loss%20dementia%20leaflet.pdf (texte intégral).
E-learning : https://rnib.enetlearn.com/Dementia, 1er février 2017. Comité scientifique : Papers for VISION 2020 UK Dementia & Sight Loss Committee, 23 mars 2016. www.vision2020uk.org.uk/papers-for-vision-2020-uk-dementia-sight-loss-committee-23-march-2016/(texte intégral). Dawson A et al. Sight loss, dementia and meaningful activity: A scoping study. University of Stirling. Report for Thomas Pocklington Trust. Septembre 2016. www.pocklington-trust.org.uk/wp-content/uploads/2016/10/Sight-Loss-Dementia-and-Meaningful-Activity-Final-report-050916.docx (texte intégral). Thomas Pocklington Trust. Research Discussion Paper, 16 octobre 2016. www.pocklington-trust.org.uk/wp-content/uploads/2016/10/RDP-16-Dementia-sight-loss-and-meaningful-activity.pdf (texte intégral)