Réalité virtuelle : un outil de sensibilisation

Vingt lycéens de la Northside College Preparatory School de Chicago (Etats-Unis) ont été sensibilisés à la maladie d’Alzheimer en se mettant, grâce à un casque de réalité virtuelle, dans la peau d’Alfred, un septuagénaire atteint de déficit cognitif léger, d’une dégénérescence maculaire et de pertes auditives des fréquences élevées, ou de Beatriz, une malade jeune. Le projet, développé dans le cadre de l’association Bringing Art to Life (amener l’art à la vie), vise à préparer les élèves, bénévoles au sein d’établissements et d’accueils de jour, à interagir avec les personnes âgées. Selon les lycéens, la réalité virtuelle leur a non seulement permis d’être sensibilisés aux problématiques des résidents mais a également eu un impact sur les préjugés qu’ils pouvaient avoir. Ils se disent aussi davantage intéressés par les professions de santé. Selon Carrie Shaw, la créatrice du module de réalité virtuelle, les élèves ont également pu transposer cette expérience pour mieux accompagner les résidents et mieux communiquer avec eux. D’autres études seront toutefois nécessaires pour mesurer précisément l’impact de la réalité virtuelle sur la qualité de l’accompagnement des personnes âgées et pour envisager un déploiement plus large dans la formation des soignants, estime-t-elle. De nouveaux travaux seront ainsi menés à l’automne 2018, notamment à l’Université Rush de Chicago, qui va recruter 60 étudiants en médecine et pharmacie pour participer à la démarche.

Hospimédia, 27 août 2018. www.alz.org/aaic/downloads2018/Mon-release-virtual-reality.pdf, 23 juillet 2018.